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要把书本读成库房才可算知识学到家

  大多数人读书只是满足于只了解书本上是常识,把自己变成一座贮存常识的“库房”,而没有把读书作为进步主观国际、改造客观国际的发明进程。假如我们钻进书里一味死读书,过分迷信书本上的常识,不敢有任何自己的见地,就等于把自己彻底禁闭在书本里,那样就会读书越多,把自己“锢”得越紧。
  
  把握发明学习法最重要的一点就是培养自己的发明力。
  
  首先有必要处理好承继和发明的联系。发明并不是凭空想像,它是在承继前人常识的基础上得来的。常识堆集的越多,就越简单发现其中合理与不合理的成分,从而发生发明的主意。
  
  其次,要战胜自卑、自怯的情绪,要珍视自己的独立见地。发明力是每个人都有的,千万不要小看自己的独到见地。虽然有时它或许很虚幻。
  
  再次,要有打破传统,敢于向威望挑战的勇气。科学上新理论的发生,无不都是对旧传统理论的否定。
  
  最终,要分清发明和仿照。宋朝闻名的文学家欧阳修,非常喜爱唐朝文人韩愈的著作,并且反复研读他的著作竭力向他学习。成果,他的文章虽颇负盛名,而诗却没有什么成果。由于欧阳修学韩愈文章时,有立异,有发展,所以成为后来的八大家之一;而在学韩愈诗时却采取了萧规曹随,故步自封的办法,一味的仿照,因此,毫无发展,毫无立异,当然在诗歌方面也就不能自成一家了。
  
  要想熟练的把握发明读书法,还需要很多条件,如:好奇心,远大的志向,对图书的浓厚兴趣,善于考虑等等。这些不是一朝一夕就能具有的,需要我们不断在读书的实践中探索和总结。
  
  假如书使我们不能、不敢去发明,那就失去了读书的含义。